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La scuola deriva il suo modello teorico, nel solco della cultura psicoanalitica, dall’integrazione critica dei saperi di matrice clinica relazionale (Mitchell, Renik, etc), ricerca empirica (Infant Research, Sander, Tronick, etc) e clinica dell’adolescenza italiana (Senise, Novelletto, Pietropolli Charmet, etc) ed europea (Chan, Jeammet, etc).
Vogliamo mettere in grado lo psicoterapeuta di orientarsi e avere dimestichezza con l’intera gamma degli strumenti tecnici utili nella clinica dell’adolescenza e dell’età giovanile.
Il primo biennio sarà dedicato alla consultazione psicologica, strumento centrale della relazione clinica per l’età, con tutto lo strumentario diagnostico del caso, e alla co-costruzione di percorsi terapeutici, che verranno approfonditi nel secondo biennio, come la psicoterapia individuale, di gruppo, lo psicodramma, la terapia familiare, la terapia indiretta.
La centralità teorica e clinica viene posta sul soggetto adolescente e giovane adulto come essere relazionale, declinando gli strumenti tecnici nell’intervento con persone dall’età preadolescenziale alla prima età adulta (orientativamente dagli 11-12 anni ai 24-25 anni).
Vi saranno ampi spazi per l’approfondimento di strumenti specificamente utilizzabili in contesti (scolastico, dell’emergenza-urgenza, etc) e con problemi (psicosi, disturbi alimentari, etc) che richiedono conoscenze specialistiche.
Il corpo docente è costituito da professionisti con grande esperienza clinica e formativa che si propongono di accompagnare con gradualità e competenza il giovane collega in un percorso di ricerca e di apprendimento che valorizzi e sviluppi i suoi talenti personali verso la capacità clinica con i ragazzi e le ragazze, i giovani e le giovani di oggi e di domani.
Ampio spazio, a tal fine, verrà dato al coinvolgimento graduale e diretto dello specializzando nell’esperienza clinica , sia attraverso strumenti di simulazione (role-playing, psicodramma, uso di audio-videoregistrazioni, etc) sia attraverso l’accompagnamento all’esperienza in vivo (tirocinio, etc) mediante supervisioni individuali e di gruppo.
Nell'area download è possibile scaricare alcuni scritti del direttore d'Istituto Dott. F. Vanni che esemplificano l'impostazione della scuola. |
