Coerentemente con le coordinate teoriche del modello della psicoanalisi della relazione, la nostra visione dell’adolescenza si fonda sulla possibilità di cogliere l’organizzazione del soggetto in rapporto al suo mondo di legami. Relazioni che egli stesso influenza fin da subito e che incidono su di lui in un rapporto di reciprocitá, in quel dato momento della sua vita, con l’obiettivo di favorire un’appropriazione e un ampliamento di senso. All’interno della sua configurazione soggettuale, unica ed irripetibile, laddove egli non riuscirá ad elaborare stimoli nuovi adottando soluzioni storiche, questo sará fonte di sofferenza. Considerare l’adolescente all’interno del suo mondo relazionale, significa riconoscere che la sua configurazione è funzionale al sistema in cui è inserito e il potenziale trasformativo che si determina nel lavoro terapeutico, coinvolge ciascun membro del sistema stesso.